To przestrzeń rozmowy o współczesnej szkole i młodym pokoleniu. Na stronie internetowej www.wiarygodnaedukacja.pl znajdziemy ciekawe podcasty, artykuły i badania naukowe. Podcastów można także słuchać na platformie YouTube i Spotify. – „Wiarygodna Edukacja” nie powstała z potrzeby komentowania kolejnych reform czy programów nauczania. Powstała z przekonania, że edukacja jest jednym z najważniejszych doświadczeń ludzkiego życia i warto o niej rozmawiać – mówi ks. Jerzy Babiak, twórca projektu, salezjanin, pedagog, nauczyciel i wieloletni dyrektor zespołu szkół i liceum salezjańskiego. – Chciałem stworzyć miejsce do namysłu nad tym, czym jest szkoła w XXI wieku, jakie wyzwania przed nią stoją. „Wiarygodna Edukacja” nie szuka prostych recept. Tworzy przestrzeń rozmowy pomagającej lepiej zrozumieć złożoność współczesnej edukacji. Nie jest też żadnym manifestem ani powiedzeniem, że jakiś jeden rodzaj edukacji jest najlepszy czy słuszny. Współczesny świat tak szybko się rozwija i zmienia, że nie jesteśmy w stanie za nim nadążyć. Stąd misja tego projektu, byśmy w tym skomplikowanym, rozpędzonym, nieprzewidywalnym świecie mimo wszystko szukali, gdzie jest ta „wiarygodna” edukacja i jak pomóc młodemu pokoleniu – dodaje ks. Babiak.

Think tank edukacyjny

Projekt trwa już 2 lata, udało się porozmawiać z blisko 80 osobami. – Filarem są rozmowy z ciekawymi, wartościowymi ludźmi – nie tylko pedagogami czy nauczycielami, ale też profesorami uniwersytetów polskich i zagranicznych, naukowcami, duchownymi. To zawsze rozmowy bardzo odkrywcze, nieschematyczne, poszukujące, jest w nich sporo czasu na świadectwo, na podzielenie się swoim doświadczeniem edukacyjnym. Poruszamy różne zagadnienia z obszarów nauki, edukacji, troski o młodych ludzi: od samobójstw i zdrowia psychicznego przez dydaktykę, innowacje, AI, kompetencje, seksualność i edukację zdrowotną czy poszukiwanie sensu życia. Bardzo mnie cieszy, że w ludziach z którymi rozmawiam, widać szczerą, mądrą troskę o młodego człowieka. Widać także ich pasję, by poszukiwać najlepszych rozwiązań dla młodych, najlepszego wsparcia ich rozwoju. Dlatego te rozmowy są z jednej strony tak zaskakujące, a z drugiej tak inspirujące i dające nadzieję nauczycielom i rodzicom – opowiada twórca „Wiarygodnej Edukacji”.

Na stronie internetowej można także przeczytać teksty dotyczące różnych zagadnień wychowawczych i szkolnych. Trzecim blokiem są badania i analizy poświęcone młodym ludziom i edukacji. Automatyczna wyszukiwarka tematyczna pomaga znaleźć konkretne podcasty i publikacje. Każdy ma też możliwość zapisania się i otrzymywania na skrzynkę e-mail newslettera raz w tygodniu. Rozpoczęcie 3. edycji „Wiarygodnej Edukacji” już 25 września, nowe podcasty będą ukazywać się w ciągu roku szkolnego w piątki o godz. 15.15. – To przestrzeń otwarta, dlatego serdecznie zapraszam do współpracy osoby, które chciałyby publikować, chciałyby wziąć udział w podcaście i mają dobre doświadczenie w dziedzinie edukacji – zachęca salezjanin.

– Tworząc ten projekt bardzo zależało mi na pogłębionym myśleniu o edukacji – my dziś w naszym zabieganiu, zapracowaniu, w zmienności świata i braku stabilizacji staliśmy się bardzo powierzchowni i reaktywni. Również jako rodzice, nauczyciele, dyrektorzy mówimy, że nie mamy czasu żeby zbudować bardziej pogłębioną szkołę. Stąd taka przestrzeń, która pozwala nam nieco głębiej myśleć o młodym człowieku, o jego rozwoju, wychowaniu, o jego sytuacji w świecie. To także apel o głębsze myślenie ludzi, którzy odpowiadają za edukację, za młodych ludzi w szkołach, w Kościele, w różnych instytucjach, żebyśmy rozmawiali ze sobą, poszukiwali jak najlepszych rozwiązań i żebyśmy je wspólnie wypracowywali – prosi ks. Babiak i dodaje: – Moim marzeniem jest to, żeby ten projekt stał się „think tankiem” edukacyjnym dla szkół katolickich, dla edukacji. Pewnym zasobem, z którego można czerpać dla dobra dzieci i młodzieży. Powinniśmy wymieniać się doświadczaniami, przeprowadzać badania, analizować je i tak dostosowywać nasze postawy wychowawcze, nasze szkoły, parafie, domy, żeby młodego człowieka chronić, wspierać i rozwijać.

W poszukiwaniu sensu

Jak podkreśla ks. Jerzy Babiak, dzisiejsza szkoła stoi przed wieloma wyzwaniami. – My bardzo często w przypadku zmian, innowacji czy problemów przyjmujemy postawę wrogości i złości, szukamy winnych. Nie skupiamy się na znalezieniu rozwiązania problemu, ale tzw. kozła ofiarnego. Zupełnie nie o to chodzi. „Wiarygodna Edukacja” jest po to, aby zarówno nauczyciele, rodzice, dyrektorzy szkół, ludzie zainteresowani przyszłością młodych mogli zaczerpnąć z wielu ciekawych rozwiązań i rozmów chociaż odrobinę pozytywnego myślenia i w dzisiejszym skomplikowanym świecie prowadzić młodych zrównoważoną, mądrą drogą życia, kariery i wiary – przekonuje.

Co ważnego powinno się dziś zadziać w polskiej szkole? – Patrząc na zmieniający się świat, na ludzi młodych, na badania, które dotyczą ich kondycji psychicznej, polska szkoła powinna być nie tylko miejscem zdobywania wiedzy, umiejętności, ale przede wszystkim miejscem, gdzie młody człowiek nabierze trwałego poczucia sensu życia. Niestety dziś żyjemy w świecie, który nam ten sens odbiera. Widzimy, że laicyzacja w Ameryce, w Europie jest piorunująca i młody człowiek stawiając sobie pytanie, po co ma żyć, dochodzi do wniosku, że to nie ma sensu, nie potrafi siebie odnaleźć, wszystko go przytłacza. W szkole chodzenie na religię jest nieobowiązkowe, tak samo jak na etykę, filozofii też nie ma. Gdzie ci młodzi ludzie mają odkryć siebie? Niestety w polskiej szkole zapomnieliśmy o tym, co najważniejsze, a potrzeba przedmiotu, gdzie młody człowiek będzie intelektualnie zaangażowany w poszukiwanie głębi sensu życia – apeluje ks. Babiak.

Wskazuje, że na poczucie sensu młodego człowieka wpływa wiele czynników: oczywiście wartości, które są obecne w domu i szkole, ale także to, czy sama szkoła wewnętrznie ma poziom sensu. – Ile absurdów jest w polskiej szkole, najlepiej wiedzą rodzice, nauczyciele, a młody człowiek to na co dzień przeżywa. Przeżywa nie tylko na poziomie zgorzknienia, niezadowolenia, ale wchodzi także na poziom depresji, załamania, stąd ogromna popularność szkoły w chmurze i wycofywania się z systemu. Uważam, że bardzo ważne jest dzisiaj porządkowanie formy edukacyjnej: uczenie przez doświadczenie, uczenie kompetencji, bazowanie na talentach młodego człowieka i przede wszystkim wzbudzanie motywacji do uczenia, rezygnując przy tym z modelu pruskiego, czyli z przysłowiowego kija, którym gonimy młodych ludzi – zaznacza salezjanin i dodaje: – Edukacja jest swojego rodzaju mozaiką, która jeśli jest w całości dobrze ułożona, to będzie rozwijała młodego człowieka, będzie miała dla niego sens. Sam będzie widział, że dorośli, którzy prowadzą szkołę, dyrektor, nauczyciele, rodzice, mówią jednym głosem, wspierają się i są autentyczni. Młody człowiek, który widzi chaos, nie może się dobrze czuć wśród nas dorosłych i gubi sens. Dlatego tak ważne jest, abyśmy o młodym człowieku zaczęli myśleć w sposób głębszy, poważniejszy, bardziej chrześcijański i empatyczny. Trzeba budować harmonię edukacyjną, która będzie dawała młodym spokój, wsparcie i poczucie sensu.